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2018年 0卷 3期
刊出日期:2018-05-10

 

卷首语
0 李武
在线知识付费平台:何去何从?
2018 Vol. 0 (3): 0-0 [摘要] ( 100 ) [HTML KB] [PDF 157KB] ( 191 )
十九大精神研究阐释与践行·公众科学与创新文化
4 赵宇翔
专题前言
2018 Vol. 0 (3): 4-4 [摘要] ( 103 ) [HTML KB] [PDF 338KB] ( 106 )
5 陈英奇,赵宇翔,朱庆华
科研众包视角下公众科学项目的任务匹配模型研究

随着科研众包理念的广泛传播,公众科学项目迅速崛起,推动了开放科学的新理念和新范式。本文基于科研众包视角,分析现有公众科学项目类型与任务特征,结合匹配理论,提炼出任务匹配四个要素主体:任务、技术、组织与个人。将四主体分别对应公众科学项目的任务、平台、发包方和接包方,从任务驱动的角度,构建出公众科学项目的任务匹配模型,并从任务与接包方匹配、任务与平台匹配和任务与发包方匹配三个维度进行解读。由于公众科学项目具有较强的情境依赖性,不同任务类型在不同匹配维度上有所差异。因此,文章将非涌现型、量变式涌现型和质变式涌现型三类公众科学项目进行对比分析,为公众科学项目的平台构建、任务设计和目标用户定位等提供理论参考。

2018 Vol. 0 (3): 5-15 [摘要] ( 118 ) [HTML KB] [PDF 952KB] ( 110 )
16 张轩慧,赵宇翔,宋小康
数字人文类公众科学项目持续发展阶段的公众参与动因探索——基于盛宣怀档案抄录案例的扎根分析

数字人文类公众科学项目因其专业性强、复杂度高、样本量大等特点,对志愿者的能力、技巧和精力投入提出了更高的要求。这种情况下,充分了解志愿者的参与动因是维持项目持续发展的必要前提。文章以盛宣怀档案抄录项目作为案例,选择该项目的志愿者作为访谈对象,尝试运用扎根理论分析法探索影响志愿者持续参与意愿的动机因素。研究得到32个初始概念、14个范畴及其对应的外部动因、认知价值、情感感知和任务驱动4个主范畴,在此基础上构建出持续发展阶段的公众参与动因模型,并提出相应的激励对策。研究结果对数字人文类公众科学项目中志愿者的持续参与动因提供了理论支持,对维系志愿者的参与热情提供了激励对策与思路。

2018 Vol. 0 (3): 16-25 [摘要] ( 121 ) [HTML KB] [PDF 1420KB] ( 112 )
26 徐炜翰,赵宇翔,刘周颖
面向众包平台的游戏化框架设计及元素探索

众包平台的可持续发展需要设计相应的激励机制来调动用户的参与意愿,游戏化设计能在一定程度上发挥作用。文章首先对游戏化模式在众包活动中的理论与实践探索进行系统概述。接着,本文基于众包平台的运作流程,通过对常见游戏化元素的分析,从内核、机制和游戏化元素三个层次构建了面向众包平台的游戏化框架。随后,从任务种类(专项型、综合型)和采纳阶段(初始采纳、后续使用)两个维度对众包平台进行分类。同时,针对四个象限中可能面临的问题,有的放矢地选取不同的游戏化元素进行组合分析,从而通过游戏化元素的应用来提升众包平台的可用性和用户体验。研究结论有助于优化众包平台的激励设计,增强用户参与众包活动的黏性,也为众包情境下的游戏化模式探索提供了参考依据。

2018 Vol. 0 (3): 26-34 [摘要] ( 127 ) [HTML KB] [PDF 908KB] ( 95 )
图书、文献与交流
35 陆和建,涂新宇,张晗
我国农家书屋开展文化精准扶贫对策探析

经济贫困的根源在于文化贫困,在文化精准扶贫的国家战略下,农家书屋作为我国广大农村公共文化服务体系的重要组成部分,理应为实现2020年前全面脱贫的国家战略贡献力量。文章作者先后参加了安徽省政府委托的第三方扶贫摸底、监测和全面评估工作。据此,文章以实地调研为基础,以《中华人民共和国公共文化服务保障法》、《中华人民共和国公共图书馆法》为依据,阐述了农家书屋开展文化精准扶贫的意义及优势,对我国文化精准扶贫战略下的农家书屋现状进行深入分析,针对农家书屋发展中出现的主要问题,提出我国农家书屋开展文化精准扶贫的对策,为农家书屋更好地助力文化精准扶贫、增强广大农民文化自信提供理论与实践指导。

2018 Vol. 0 (3): 35-44 [摘要] ( 136 ) [HTML KB] [PDF 1931KB] ( 91 )
45 葛梦蕊,杨思洛,李超
学位论文资源发现系统多源元数据映射研究

学位论文是硕博士研究生为获得学位,在导师指导下撰写的具有创造性见解和创造性思维的学术研究论文,具有较高的学术研究价值和使用价值。文章以学位论文元数据为研究对象,将学位论文与资源发现系统相结合,构建学位论文资源发现系统元数据框架。采用案例研究、比较分析和实证分析等方法,对国家图书馆、中国科学技术信息研究所、NDLTD等7个国内外具有代表性的学位论文数据库的元数据内容进行调研与比较,结合DC、XMetaDiss、《学位论文描述元数据标准规范》等3个学位论文元数据标准,根据学位论文资源发现系统的需求,形成具有20个核心元数据的学位论文资源发现系统元数据方案,按照系统的元数据标准和既定的映射规则,实现多来源元数据向系统元数据的映射转换,并选取NSTL中一篇西文学位论文对上述映射机制进行验证,以检验其合理性与实用性。文章研究结论可以为学位论文资源的集成与共享提供方法借鉴,从而服务于学位论文资源的开发。

2018 Vol. 0 (3): 45-54 [摘要] ( 119 ) [HTML KB] [PDF 992KB] ( 88 )
55 刘兵红
基于高影响力期刊论文分析的学科服务探讨——以数学学科为例

在“双一流”建设的背景下,高校将一流学科建设列入事关学校发展的重大事项,各图书馆也将服务一流学科建设作为核心工作,采取积极措施拓展和深化学科服务,努力提升学科的地位和影响力。文章以数学学科为例,以SCIE收录的1997—2016年高影响力期刊论文为数据源,利用可视化分析工具,对学科高影响力作者、发展的时空特征、国家和机构的分布情况、知识基础以及研究的前沿等做深入的分析和研究,在数据分析的基础上,提出数学学科的研究热点及研究方向,以期为高校的数学学科建设提供指导,同时为高校学科服务方式的创新提供一种新思路。

2018 Vol. 0 (3): 55-65 [摘要] ( 111 ) [HTML KB] [PDF 2955KB] ( 119 )
情报、信息与共享
66 郭精卫,宋宁远,王晓光
用户视角下的敦煌壁画数字图像语义描述方法评价

为了从用户角度对敦煌壁画图像蕴含的信息进行语义描述、揭示与标注而提出的层次性图像语义描述框架(SDFDI)进行评价,文章通过访谈来获取用户理解敦煌数字壁画的信息需求,将这类信息需求归纳整理制成问卷来判断用户对壁画的理解程度。最后通过用户实验,比较用户使用标注系统前后对敦煌壁画理解程度的差异,以此评价层次性图像语义描述框架(SDFDI)的有效性。研究发现:用户在认知壁画图像时,对图像志(Pre-iconographic)层面的信息需求最高;该语义描述模型对图像志层面的问题标注效果最好;对底层视觉特征(Signal)层面问题的提升程度最差;SDFDI对故事性壁画的标注效果要好于佛经场景描述型的壁画。

2018 Vol. 0 (3): 66-77 [摘要] ( 119 ) [HTML KB] [PDF 2934KB] ( 149 )
78 王文韬,李晶,张帅,谢阳群
基于不完全信息动态博弈模型的电子健康网站用户信任机制研究

电子健康网站如何获取用户信任成为目前关注的研究热点之一。本文从博弈分析视角出发,博弈双方为电子健康网站和电子健康网站用户,以不完全信息动态博弈模型对电子健康网站用户信任问题进行分析。文章采用逆推归纳法对电子健康网站与电子健康网站用户间的信任博弈顺序进行动态分析,明确各回合中电子健康网站和电子健康网站用户应采取的博弈策略及对应的博弈得益。研究发现,博弈回合数与双方得益成反比关系,即双方博弈回合越多,电子健康网站获取电子健康网站用户的信任及个人信息所发挥的效用越低。最后,本文根据博弈分析的结果,得出减少博弈回合提升用户口碑、整合云服务保护个人信息安全、树立用户隐私资源观以及创新协同移动健康平台信息服务的研究启示,并提出相关建议,为电子健康网站平台建设优化和提升用户信任度提供一定参考和借鉴。

2018 Vol. 0 (3): 78-84 [摘要] ( 127 ) [HTML KB] [PDF 667KB] ( 70 )
85 罗琳,杨洋
社会化标注系统中用户标签使用行为影响因素研究

社会化标注系统中的标签功能是一种较为成熟的大众分类法的表现形式,本文是针对社会化标注中的典型代表——豆瓣图书标签来进行用户的使用行为影响因素研究,并讨论豆瓣图书的标签是否对用户起到了作用。本文基于SOR和TAM理论提出研究假设,进行了问卷信效度分析,建立了结构方程模型对回收的281份问卷数据进行分析。研究结果显示:豆瓣图书标签的信息质量、感知有用性和感知易用性对用户未来使用豆瓣图书标签的意愿上起到了一定的正向影响作用,产品涉入度正面调节了信息质量、感知有用性和感知易用性这些变量对用户未来参与意愿的影响。结论说明社会化标注系统中的标签在检索、标注、分享等方面起到了作用,但未来还需要进一步完善其功能。

2018 Vol. 0 (3): 85-94 [摘要] ( 122 ) [HTML KB] [PDF 629KB] ( 100 )
95 史敏,罗建,周斌
基于竞争情报的企业技术需求识别MTS方法的研究与应用

由于现有企业技术需求多由研发部门提出,且缺乏对企业外部环境和自身情况的分析,造成企业识别的技术需求不能满足企业新产品开发的需要,因此采用竞争情报方法开发了一套有效识别企业技术需求的MTS方法。企业技术需求识别MTS方法在中小企业加以应用,并且在应用中不断优化,优化后的方法主要包括市场需求获取、技术性能映射、技术需求识别三个环节,实践证明这套方法能够解决企业技术需求有效识别的问题。基于竞争情报的企业技术需求识别MTS方法不仅能够应用于企业技术转移的需求识别,解决技术转移的“最先一公里”问题,也能够应用于企业新产品开发的前端,解决企业研发布局的问题。

2018 Vol. 0 (3): 95-102 [摘要] ( 131 ) [HTML KB] [PDF 722KB] ( 63 )
知识、学习与管理
103 齐云飞,赵宇翔,朱庆华
在线问答社区中参与者知识行为研究综述

作为一种重要的知识交互平台,在线问答社区改变了传统的知识搜索与服务模式,实现了集体智慧的整合与利用。在线问答社区存在着多种参与者,他们彼此关联共同影响着社区的平衡与发展。对此,文章希望从个体、环境和生态系统等多种视角揭示在线问答社区参与者的知识行为和他们之间的关系。文章首先梳理了国内外在线问答社区参与者知识行为的最新研究成果,根据社会认知理论提出了多层次的参与者知识行为影响因素框架;之后,研究依据该框架从提问者、回答者和平台管理者三个视角对参与者涉及的知识行为类型和影响因素进行分析;最后,根据Bronfenbrenner的生态系统理论提出了在线问答社区参与者的生态系统模型。本文提出的生态系统模型从多个层次揭示了参与者知识行为的交互影响关系和动态发展过程,对在线问答社区生态系统的管理与维护具有一定借鉴意义。

2018 Vol. 0 (3): 103-112 [摘要] ( 119 ) [HTML KB] [PDF 769KB] ( 120 )
113 李梦玲
信息素养教育的再创新——“海峡两岸资讯暨媒体素养教育”学术研讨会综述

本文基于“海峡两岸资讯暨媒体素养教育”学术研讨会的有关会议内容,从信息素养教育的转型升级、信息素养教育范畴的扩展、信息素养课程教学创新这三个方面探讨了当前信息素养教育领域的新发展,同时分析总结了海峡两岸图书情报学界对于信息素养教育前沿问题的观点与看法,包括课程教学形式的改革、将信息素养教育融入专业教育之中、重视信息科技素养教育、重视数据素养教育等等。文章着重探讨了信息素养课程的教学创新,提出在教学形式上,应逐步从“以教为中心”的模式过渡到“教学并重”的模式,同时还应引进新兴的教学工具,结合新型教学模式,比如引入思维导图辅助教学以及大力发展信息素养的线上教学。文章还以具有代表性的MOOC课程为例,分析了信息素养教育在MOOC平台上的发展现状及存在问题。

2018 Vol. 0 (3): 113-118 [摘要] ( 106 ) [HTML KB] [PDF 651KB] ( 106 )
119 桂思思,任珂,王玉琦,程齐凯
基于MOOC平台的国内外数据科学课程建设对比分析及经验启示

基于强烈的市场需求,数据科学教育的影响正迅速扩大,与此同时,大型开放式网络课程(MOOC)为数据科学教育提供了新机遇。因此,本文在文献调研的基础上,构建了平台-组织机制-课程结构三维分析框架,基于此框架,通过网络调研法,从平台、组织机制和课程结构三个维度对比分析国内外17个MOOC平台上共计81门数据科学课程的开展现状。结果表明,虽然我国数据科学教育处于起步阶段,但是发展趋势较好,在平台、组织机构以及课程结构等方面仍存在改善空间。研究结果有利于丰富数据科学课程来源并建立完善的数据科学MOOC课程体系,从而培养社会需要的数据科学家,辅助企业和政府进行决策支持。

2018 Vol. 0 (3): 119-128 [摘要] ( 102 ) [HTML KB] [PDF 1725KB] ( 120 )
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